Философия лишена решительного средства к постоянному убеждению опытом. Множество различных систем, несогласных между собою, противоречащих одна другой, уже уличают человеческое любомудрие в неимении положительного знания Истины. Какой дан в философии простор произволу, мечтательности, вымыслам, велеречивому бреду, нетерпимым наукою точною, определенною! При всем том философия обыкновенно очень удовлетворена собою. С обманчивым светом ее входит в душу преизобильное самомнение, высокоумие, превозношение, тщеславие, презрение к ближним. Слепотствующий мир осыпает ее, как свою, похвалами и почестями. Довольствующийся познаниями, доставляемыми философией, не только не получает правильных понятий о Бог, о самом себе, о мире духовном; но, напротив того, заражается понятиями превратными, растлевающими ум, делающими его неспособным, как зараженного и поврежденного ложью, к общению с Истиною. <...> Философия, будучи исчадием падения человеческого, льстит этому падению, маскирует его, хранит и питает. Она страшится учения Истины, как смертоносного приговора для себя.
Читать далее Свт. Игнатий Бряничанинов (из «Аскетических опытов»)
Месяц: Декабрь 2018
* * *
Насмешка снега тóнка, кóлка
И накрахмалена морозом.
Его фривольная наколка
Укрыла лес простоволосый.
Обледенелая шипучка,
Кристаллов лёгкое фризанте.
В мехах восторженная штучка,
Охочая до бриллиантов.
Будьте, как дети
Второклассница сегодня рассказывала наизусть рифмовку и здорово путалась, хотя видно было, что учила, учила старательно. Я спросила у неё, какую отметку она бы сама себе поставила (я взяла на вооружение этот приём, как только убедилась, что дети класса до 4-5 никогда не переоценивают свои достижения, а наоборот, весьма скромно себя ведут в этом отношении). Девочка поникла головой и стала молча вертеть телом из стороны в сторону.
— Ну, на «пятёрку» ты не рассказала, давай говорить откровенно…
Ученица подняла на меня глаза, полные надежды.
— Мне кажется, ты чуть-чуть не доучила, но можно тебе поставить «четвёрку».
— С ми-и-инусом… — мгновенно покраснев и потупив взгляд, едва слышно прошептала девочка.
Чуть позже эту же рифмовку рассказывал мальчик, и тоже не слишком уверенно. Когда спросила у него, что ему ставить, то та самая девочка умоляюще крикнула:
— Поставьте, поставьте ему «четвёрку»! С минусом…
Другой случай на днях был, уже в 6 классе, что меня изрядно удивило, так как см. мои жизненные наблюдения выше. Я одной ученице поставила «4» за устный рассказ о любимом празднике. Так она после урока подошла ко мне и чуть не рыдая попросила поставить ей «3», потому что она… подглядывала (я это, естественно, видела) в тетрадку. Пришлось ещё уговаривать оставить ей «4».
Инопланетяне.
.
* * *
Я сегодня прочитал за завтраком:
«Все права сохранены за автором».
Я в отместку тоже буду щедрым –
Все права сохранены за ветром,
За звездой, за Ноевым ковчегом,
За дождем, за прошлогодним снегом.
Читать далее
