Есть дети, для которых школа почти всегда будет адом. Я не об изгоях, а об обычных детях, которых могут очень любить и уважать одноклассники. Почти в каждом классе есть дети с поставленным или непоставленным диагнозом — СДВГ. Надо понимать, что для коллективной работы всегда нужен определенный темп и ритм, которые задают учитель и лидеры, а остальные подстраиваются. Детям с СДВГ они почти никогда не подходят, и вот — они постоянно сами выпадают из общей работы и начинают дергать всех, кого только могут достать и зацепить… Мучаются одноклассники, которых дергают, мучается учитель, который должен на него отвлекаться и водворять в русло урока, но больше всех мучается он сам. Именно гиперактивный ребенок испытывает постоянный дискомфорт плюс невыносимую скуку, а потом расстройство от оценок и выволочки от родителей. Представляю, КАК он будет вспоминать всю эту нашу школу. А дети эти, как правило, очень способные.
Для меня школа всегда была адом. )) Вся это обязаловка, хождение строем и бесконечные унижения, без которых учителя просто не могли учить.
Для меня адом не была, но почти все хорошие воспоминания о школе никак не связаны с уроками)
Сейчас вижу (как мне кажется) похожих на себя в детстве-отрочестве детей, и понимаю, что это во многом было связано с неразвитостью интересов и личности в целом (для своего возраста). Способности есть, что делать с ними — непонятно. В итоге, занимаешься полной фигнёй.
Да, и не помню, чтобы учителя прямо конкретно унижали. Хорошие были учителя, на самом деле. Жалко, что никому «спасибо» не сказала, ни цветочка не принесла…
А вот это стремление при каждом удобном случае донести до сознания, что, если ты получил эту оценку, а не другую, то ты дебил? Неужто у ваших не было такого? ))
Если честно, не помню такого. Вообще, грубостей от учителей не помню. Сама вот хамила, да.
Дневник от 10 кл
Оттуда же. А ты говоришь — Чехов 🙂
RE: Оттуда же. А ты говоришь — Чехов 🙂
Нда… 🙂